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让语文课堂充满琅琅书声
(2311 阅读)   _PRINTER

作者: 小易
题海茫茫,淹没了琅琅读书声。
现今的语文课堂,常常是语文教师的独角戏。即使课堂活跃之时,也普遍
缺少了读书声。兹可痛焉。

让语文课堂重新充满读书声!

诵读是一种最简便,最实在,最有效的学习方法,是传统语文教学必须继
承的精华。
诵读的过程,是一个全面的提高过程。它要眼到,口到,耳到,心到,能
调动全身心多种感官功能。这样,对语文材料的感受体会,就会准确,细
腻,真切。同时,不断积累语言经验,就容易获得较强的语感。
诵读,应讲究段落、篇章的阅读,以保持材料的完整性,语流的清晰性。

当今语文教学,空前的需要更多的诵读。常把学生从茫茫题海中拽到岸上,
常给他们一方“读”的天地。

语文教学以读为本的规律,不可丢弃。
爱听书声琅琅。

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岁月过去了,留给我的,是宁静的心地……

RE: 让语文课堂充满琅琅书声 回 复

作者: 忆禾 - yihe599 (浏览次数: 899 次)
发表日期: 2001-09-23 19:12

有同感。这个帖子的确是在谈语文教学问题。语文论坛应该有更多的这样的帖子。

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心中有花 灵魂自香
心中有灯 不再迷路
心中有琴 与友共之
心中有诗 可否和之

RE: 让语文课堂充满琅琅书声 回 复

作者: 小狐 - tbb23281 (浏览次数: 892 次)
发表日期: 2001-09-23 19:36

还需要老师的表率与指点,尤其要鼓励,而且要鼓励到点子上

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我喜欢阳光

RE: 让语文课堂充满琅琅书声 回 复

作者: 小易 - xiaoyi96 (浏览次数: 884 次)
发表日期: 2001-09-23 21:10

谢忆禾鼓励,谢小狐指教。

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岁月过去了,留给我的,是宁静的心地……

RE: 让语文课堂充满琅琅书声 回 复

作者: 南岭笑笑生 - qzrdpzx (浏览次数: 878 次)
发表日期: 2001-09-23 22:04

现在我也比较重视叫学生齐读了。要齐、要响,那阵势,那效果,真的是比任何一首流行歌曲都还要好听!弄得经过我们班的老师,都不由得不放慢了脚步……

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★WTO将像洪水一样冲垮旧中国的一切★

RE: 让语文课堂充满琅琅书声 回 复

作者: songbo7956 - songbo7956 (浏览次数: 848 次)
发表日期: 2001-09-24 17:09

书声琅琅当然是好事,可学生未必真的边读边思,而只是机械阅读,我常常有这种困惑。

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RE: 让语文课堂充满琅琅书声 回 复

作者: 忆禾 - yihe599 (浏览次数: 774 次)
发表日期: 2001-09-24 21:55

所以,我们要加强对学生朗读的指导。
教会学生读书,思考。
语文课堂没有读书声,这绝对是背离了语文学习的本质。

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心中有花 灵魂自香
心中有灯 不再迷路
心中有琴 与友共之
心中有诗 可否和之
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RE: 关(空) 回 复

作者: 老梅 - anshaomei (浏览次数: 760 次)
发表日期: 2001-09-24 22:49

其实语文课读书本是天经地义的事,什么时候成了要强调的事了?现在的事就是怪,正常的变的不正常,不正常的到成了正常的。

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RE: 让语文课堂充满琅琅书声 回 复

作者: 小易 - xiaoyi96 (浏览次数: 523 次)
发表日期: 2001-09-26 15:56

用心读,用心品味,
边读边品味,边品味边读,
诵读便是一种美妙的享受,
和欣赏音乐的感觉相通……

语气,语调,节奏感,
特别是自然恰切的句间停顿,
可以使诵读象音乐般美妙,动听,迷人。

营造诵读的空间,
让学生在诵读中,不断提高语言素养和感悟能力。

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岁月过去了,留给我的,是宁静的心地……

RE: 让语文课堂充满琅琅书声 回 复

作者: 心清闻妙香 - yydren (浏览次数: 497 次)
发表日期: 2001-09-26 19:40

呵呵,你忘了吗,现在的教学法就是,读读背背,议议练练吗?读当然会成为一个课时的主题了~!

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RE: 让语文课堂充满琅琅书声 回 复

作者: 风中高原 - zp01_2000 (浏览次数: 488 次)
发表日期: 2001-09-26 20:25

为什么一定要读?看书不就行了吗?如果你们的校长让你们每天早上都和几十位老师一起机械般地读书
你们会有什么感想?好书就象一道好菜,会每吃一口都要停下来好好品味;大合唱似的读书就象养鸡场里的填料!(怎么没有学生说话?喂喂,别只丢下我一人在老师堆里,虽说他们不会吃了我 ......)

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你想说什么?说吧!我只看到一团团个性张扬的灵魂在文字的海洋里跳耀。


RE: 让语文课堂充满琅琅书声 回 复

作者: zhaming - zhaming (浏览次数: 434 次)
发表日期: 2001-09-27 16:08

语文诗歌单元的学习采用这样的方式教学。

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查鸣

RE: 让语文课堂充满琅琅书声 回 复

作者: 张华 - zhhua888 (浏览次数: 402 次)
发表日期: 2001-09-27 19:46

  鲁迅先生的<从百草园到三味书屋>一文写先生摇头晃脑地吟诵诗文,这常被人作为笑料,试问,现今的课堂可否再见到这般风景?我们把语文改造得怎么样了?

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来自江苏省海门市东洲小学二楼办公室的声音

RE: 让语文课堂充满琅琅书声 回 复

作者: ttbbjan - ttbbjan (浏览次数: 391 次)
发表日期: 2001-09-27 20:14

我们苏州这边小学采用的是苏教版的课本,语文教材现在的教学要求就是 读 读 读,原来人教版要求的逐字理解,现在要的只是意会,语文课要的效果就是读出感情,在读中学习,找语感。
可我发现现在的小学生根本不会读。今年9月我刚接了一个班,现在是三年级,发现他们根本不会读,很是郁闷,原来要的是学生自己体会自己读,现在情况不好,似乎逐字逐句都要老师手把手教着读。而且学生似乎对于读也不是很感兴趣。

还有一点,对于35分钟的课,其中还要去掉5分钟的作业时间,30分钟的上课时间,根本效果不好,学生不爱学习,怎么才能调动他们的积极性?

第一年工作的我,实在是束手无策了~!!

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RE: 让语文课堂充满琅琅书声 回 复

作者: 酒朋诗侣 - ylzhuxm (浏览次数: 367 次)
发表日期: 2001-09-27 23:28

现在我们提出了什么“诵读教学”课题,要求每节课要读二十分钟以上,我也不知道怎么操作。让学生听我读,他们倒挺乐意的,但让学生读,第一遍他们还能勉强读完,让读第二遍他们就烦了,教他们停顿、节奏、语气,他们也敷衍了事,或操练一次还行,第二天就全忘光了,什么披文入境,什么揣摩体味,全是走过场的玩意,连要求背诵的课文也不例外。为什么能张口就来的文章都不能让他们得意而忘形?我怎么样才能让他们越读越有兴趣?

( ylzhuxm 于 2001-10-04 18:55:12修改过本帖 )

RE: 让语文课堂充满琅琅书声 回 复

作者: 小易 - xiaoyi96 (浏览次数: 100 次)
发表日期: 2001-10-04 16:34

诗侣:
  迟复为歉。你的问题有点不好回答。
  学生对诵读不感兴趣,主要是没体会到诵读的乐趣。让他们产生兴趣,
先试着让他们感受到点乐趣。诵读的方式有很多,领读,齐读,单读,分
角色读;轻声诵读,大声朗读……
  让学生在各种方式中感受,揣摩,慢慢也许会对诵读产生兴趣。

  往更深层考虑,热爱诵读的根本原因,应该是对语言文字的热爱迷恋
之情。提供给他们最美的语言材料,对促进诵读,大有作用。我平时常给
他们补充一些优美的古诗词(不读无以体会其意境的古诗词),也常印发
一些优美的时文,从思想、语言等多方面去熏陶感染学生。
  有了对语言文字的热爱迷恋之情,就会自然而然地爱上诵读。

  外提一点,写作中,可引导学生运用诵读的方式修改作文。此法甚妙,
读,可直观地感受到语言的优劣。上口者为佳;不上口者,必须修改。坚持
一段时间,一定对语言(口头语言并书面语言)表达的提高,大有促进。

  以上碎语,不成系统,但愿你不至厌弃。呵呵,费了好大会儿,才诌上
以上拙语,你对我没意见了吧?谅我苦劳吧。

  祝你愉快!

              小易
              2001.10.4. 
             
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岁月过去了,留给我的,是宁静的心地……

RE: 让语文课堂充满琅琅书声 回 复

作者: Amani - xyfxyf (浏览次数: 86 次)
发表日期: 2001-10-04 18:21

让语文课充满读书声,那又是强迫了!
废话少说。
让每个人都知道读书是一种享受就行了 。

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RE: 让语文课堂充满琅琅书声 回 复

作者: 蓝雨 - lanyuxiaoli (浏览次数: 68 次)
发表日期: 2001-10-04 19:38

朗读重要!这已经是老师们普遍都知道的事了!可存在的问题是,一、部分老师自信不够,不敢范读。
二、朗读水准高的老师,又存在着如何做到恰到好处的朗读指导,做到“润物细无声”!!


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