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冯大中:建议在全国中小学开设书法课
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冯大中:建议在全国中小学开设书法课

  中国书法是中华民族的文化创造,是当今世界文字中唯一升华成为艺术的瑰宝,在全国中小学生中普及书法教育,是中华文明传承发展的必须,对于推动我国经济发展和社会进步具有重大的战略意义。

  一、“一个国家或民族的文化如果失去传统,则将沦为西方文化的附庸,一个国家或民族的文化如果没有特色,在国际政治中也就没有地位。”中国书法是中华文明灿烂辉煌的重要象征,在世界文字史上具有特殊的历史地位,中华民族文化流传下去,必须从娃娃抓起。在少年儿童启蒙、发展阶段进行书法教育是中华文化复兴的需要和必要。

  二、中国书法是中华民族认同感的重要组成部分。无论你身处世界何地,只要你抬头看见那用毛笔蘸墨书写的汉字,哪怕只一个“寿”字,一个“福”字和一幅对联,一股暖流立刻就会涌遍全身,那是在血脉中凝成的认同,哪里有中国书法的牌匾悬挂,那里就有同胞兄弟存在。在中小学教育中设置书法课,会使中华民族认同感深深扎根于中国人心中,没有哪一种外来势力可以冲淡中华民族的认同感。

  三、在中小学中设置书法课是维护我国文化安全的重要举措。近十年来,随着经济全球化进程的加快,某些超强国家谋世界文化霸权,企图实现西方文化全球化,我国也面临着文化安全的诸多挑战。就书写方式讲,现在的许多学士、硕士、博士都是敲键盘的能手,却写不好汉字,认识外文,却不熟悉中文。一位中国名校的校长读不了一幅中国篆书书法作品,真让天下人耻笑!此种情况若再不引起国家的重视,中国文字发展将会出现传承的危机!现在,日本、韩国都注重在青少年中进行中国汉字书法的熏陶,中国做为中国书法的创始国绝不可以对自己的专利漠然视之。如果失去它,那真是我们中华民族的悲哀。

  四、在中小学中设置中国书法课,是对中小学生进行美育教育和培养具有创新能力人才的重要内容。2005年7月29日,国务院总理温家宝在看望我国杰出的科学家钱学森时,钱老向总理提出了一个建议:“我要补充一个教育问题,培养具有创新能力的人才问题,一个有科学创新能力的人不但要有科学知识,还要有艺术修养。没有这些是不行的”。对中小学生进行书法艺术教育,不仅仅是为了加深他们对中国文化的热爱,更重要的是通过书法教育使他们了解中国文字的发展,了解中国特有的文房四宝的魅力,接受书法艺术美的熏陶,使他们开阔视野,素质得到全面的培养。同时,书法课的设置对学生的负担也是一种减轻。

  五、中国书法课在中小学中设置不能流于形式。中国书法课是庄重的艺术课,这是中国人对本民族文化的尊重。不懂书法艺术的语文、美术老师不可应付教学,要设置专职教师或聘用社会中的书法家任教。教学要讲文字的起源和书法的形成史,要讲书写姿式、执笔、临写碑、帖,不要形成上大楷课、小楷课。中、小学的教学深度要有级别,小学是基础,中学要升华。

  只要我国的教育重视中华民族文化的传承,中华文化的复兴就一定能够变为现实!




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