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应该教授孩子琴棋书画吗?
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(星星生活/晓鸣)北美的中小学生一般下午三点过就放学了,课外时间很长。回家做完家庭作业之后,如何安排剩余的时间,是很多家长关心的问题。课外活动在孩子的成长中非常重要。家长不太能介入孩子在学校的学习,但可以很好地参与孩子课外活动的安排。

能为孩子提供课外活动的场所很多。很多小学设有各种不同的课外活动课程。高中阶段学校有形形色色的兴趣俱乐部,体育队,学生会,学生主办的报纸和年刊等等,另外还要求学生在校外做义工。各个社区中心往往能提供训练更正规一点的课外活动教程。另外社会上有大量的俱乐部和才艺培训班。

选择太多有时让人无所适从。参加什么样的活动当然应主要以孩子的兴趣而定,但家长的价值取向对孩子也有很大影响。在众多的课外活动中,华人子女的精力很多集中在琴棋书画等才艺上。据一位做了多年房地产的朋友估计,中产阶级的华人家庭中拥有钢琴的比例远高于其他族裔。我一位朋友的孩子多年来同时在学小提琴,钢琴,和国际象棋,而且每一种都在参加考级。周末马不停蹄地轮流去各种训练班和参加各种比赛。现在孩子已经上高中了,我问他对做义工有无安排,他回答说考级太忙,拖拖再说。

如果孩子有兴趣,而家长有闲钱也有时间,孩子学学各种才艺不错。能陶冶性情,丰富生活, 自有一番乐趣。如果孩子确有天赋,将来能把这些才艺作为职业也非常好。但如果将来不准备以此为职业,则应该浅尝辄止,见好就收, 把精力放到对培养孩子更有用的活动上。对于一般的孩子,在教育中应该把琴棋书画定位于锦上添花。孩子的综合素质这段锦最为本质。如果精力有限,宁取无花之锦,不取无锦之花。

即使为了陶冶性情,学习琴棋书画不能完全代替人文修养。 苏东坡说过“腹有诗书气自华”,精读善读名著能让人志趣高远,谈吐不俗。如果家长专注于琴棋书画这些花哨的东西,不重视孩子在人文科学中吸取精神财富,则可能舍里求表。

如果只是为了丰富生活,学习琴棋书画不能代替学习家政。烹调技术和园艺知识也许更能增添日常生活的情趣。孩子再忙家长也应坚持让他们做一些家务。这不仅是培养生活能力,而且是培养生活情趣,同时也是培养责任感。

有的家长让孩子学琴是为了在大学录取时能加重份量。但现在华裔申请者有钢琴和小提琴证书已经成了一个普遍模式。除非你在著名音乐厅演奏过,否则增加的份量并不大。而且很多年的努力换来这点微弱优势也不一定合算,还不如再其它方面加强一些更为实用。

沈浸于琴棋书画容易让人沈静内敛,也许对性情较浮,注意力不易集中的孩子有一些矫正作用。但对一般的孩子,内敛是优点,也是一种弱点。东方族裔家庭的孩子虽然学习工作努力,但往往缺乏开朗外向的进取姿态。高中阶段是孩子世界观人生观形成最重要的阶段。要使孩子将来能在社会和家庭中都能承担重任,应鼓励孩子多参加能培养外向性格的社会活动和体育运动。如果家长忽略了这点,培养出来的也许衹是善于自得其乐的谦谦君子,很难在社会这个大舞台上担任重要角色。

如果过多的社会活动耽误了钢琴或小提琴考级怎么办? 说句逆耳的话,如果你将来不以此为职业,玩玩就很好了。考不考级,或考过多少级其实并不重要。


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