人生 蒼茫大地 酸 甜 苦 辣 咸 五味俱全 幻彩人生 紅 橙 黃 綠 青 藍 紫 七彩繽紛 甚麼味道 自己選 甚麼顏色 自己填 相 命 相命先生 架著墨鏡 打開你的手掌 慢條斯理地 為你指點迷津 — 這是生命線 這是愛情線 這是事業線 這是智慧線 嘩! 點破了 — 你的生命 你的愛情 你的事業 你的智慧 全握在 你的手中 時 間 睡在床上 壓扁了時間 走在路上 踩碎了時間…

讀萻名詩人曉帆的詩集”繚繞的音符”，隨處都感到以最簡潔的文字，清新地描出大千世界的感興。無論寫景或抒情，都在最精巧的小筐裡蘊藏著一個廣大的宇宙和深厚的哲理。作者的感覺是寬容的，又是很犀利的；是忍耐的，卻又是批判的。 憑我個人的興趣，最使我佩服感動的是迷你詩章中的”比薩斜塔”： 千里迢迢 只看一個 斜的榜樣 這經過千錘百煉的三行十二個字，道盡了我近二十年的心境。我寫不出來，但這首小詩，一字不多，也一字不可少的替我表達了對西歐文明的感想。 有一段時期，我曾經想把幾十年來生活上的理解，從年青時要解脫中國傳統，充份學習西方文明的意慾，逐漸又感覺到西方文明的優點雖多，但缺點更多而失望徬徨。這一長段的屆折，想花幾年時間，瀏覽更多的名著才寫出來。只是時間不允許，力不從心，不能動筆。 這個心情，正是: 迢迢千里，只看一個，斜的榜樣 全部都表達出來了。如果我真能寫出一部洋洋數十萬言談論西方近世文明的書，也恐怕跳不出這十二個字的範圍。 寫到這裡，覺得話有些脫砹恕２贿^，談詩不必限定在構思詞藻的美學上，追溯古來”詩言志”的原典，應該不算離題太遠。

一片晴空 眼前一片朦朧 — 無際的空 無影的風 橋頭的樹梢 不見斜掛的彩虹 何處沉重 茫茫的江水 郁郁的星空 都在夢縈中 不曾醒來猶懞懂 何時扭轉乾坤 夢裡 不再惺忪 夢外 不再迷蒙 昂首一片晴空 等 待 樓頭 殘陽漸冥 江頭 有你的心亭 游魚 等待岸的跫音 天空走進黝暗 閒雲隱入山嶺 長亭一個孤影 佇立成晚風的畫屏 那條小路 可有輕盈的倩影 婀娜走進恬靜的風亭 只有風 默默聆聽 鄉 月 悠長的旅程 在熱土蔓延 又是柳花時節 抬頭滿天飛絮 輕酌故鄉的清茶 杯中飄出 井邊的山月 — 旅程的霧 井邊的月 悄悄走進霧的世界…

從 波 濤 滾 滾 的 東 海 之 濱 蜿 蜒 到 遙 遠 的 西 邊 天 陲 萭 里 雲 霧 悠 悠 八 千 里 路 漫 漫 炎 黃 百 代 青 史 千 載 沒 有 你 我 怎 能 成 為…

观奥运     四年一次的世界奥运会终于在急切地盼望中拉开了帷幕，两个女儿受我的影响也成了忠实的观众。每到奥运转播时间，我们就会放下手中的一切，密切注视奥运的战况。即使在准备晚饭期间，我也会时不时地从厨房探出头来，扫上一两眼。如果是播广告，我就赶紧缩回头，继续打理晚餐，并不忘记叮嘱两个女儿一番－－比赛开始要即刻通知。     总算从“探头、缩头”的动作中解脱出来，安安心心坐下来和女儿一起观看比赛时，小女儿就撅着张嘴，眼里含着泪水，委委屈屈地向我告状：“姐姐mean!”我不解地看着她，问：“怎么回事？”姐姐一看势头不对，生怕妈妈偏心，急忙大声插嘴：“谁让她总是给美国队加油，中国队就不理。”我仔细一看，嗬，蕾蕾手里举着一面美国国旗，高高地站在沙发上，俨然是一个啦啦队队员！“为什么不能给美国队加油？”蕾蕾一脸茫然。“因为你是中国人，你应该先为中国队加油。”姐姐回答得义正辞严。“不是。我是美国人！”蕾蕾反驳。“你是中国人！”“我是在美国出生的，所以我是美国人。”蕾蕾毫不示弱。“你还是中国人。”姐姐一点儿也不客气。在姐妹俩儿一来一往的争辩声中，我既为小女儿的全身心投入感到开心，更为大女儿视自己为中国人这种认同感到欣慰。     这个暑假大女儿刚刚从中国度假回来，讲中文地道了不少，偶尔还夹杂着一两句地方方言，让人刮目相看。另一巨大变化就是她又把兴趣从老美的影视歌星身上转移到了中国、日本以及朝鲜的年轻偶像身上。看得出，在她身上已经系上了解不开的中国情结。     我先对大女儿说（谁让她是姐姐呢）：从法律上来讲，蕾蕾出生在美国，就成为美国公民了。她为美国队加油，也是理所当然的。即使她不是美国人，她也有权利为她喜欢的运动队加油。所以，她为美国队加油并没有什么错。然后又对小女儿解释：因为爸爸、妈妈的缘故，无论你出生在何处，你身上流淌着的是中国人的血液。所以姐姐说我们是中国人也是有道理的。俩人听后，都不做声了，安安静静地将余下的比赛看完。     第二天下班，一路上忐忑不安，担心两姐妹是否又会发生争执。到家推开房门一看，顿觉室内充满了热烈友好的气氛。只见蕾蕾手拿两面小旗子，正在沙发上跳上跳下地摇旗呐喊呢。只要比赛项目中有中国运动员出现，她就将右手的五星红旗高高举起，并大声唱着：“China!China!China!”如比赛中没有中国运动员，她就将左手的星条旗挥来挥去，并呼喊着：“USA!USA!USA!”还时常转过头去，察言观色，看看姐姐有何反应。此时，姐姐舒适地靠在沙发上，脸上带着一抹赞许的微笑。 姐妹俩儿在观看奥运比赛过程中，对自己的立场达成了一致，我为她们高兴，我为她们骄傲。 拍照片     一日，爸爸到姐姐的房间找本书，一进房间门口，就大吃一惊地喊道：“天哪！房间怎么乱成这个样子？被也不叠，衣服、鞋袜乱丢一地。”（其实，姐姐已经整理了一个星期了）我开玩笑接口道：“赶快拍个照下来，留个纪念。等她长大后拿给她看看，看她羞也不羞？”蕾蕾听到这话乐了，手舞足蹈地大叫：“对，对，然后把照片放到minhua.com上去。”话音刚落，就见她噔噔噔三步并做两步跑去将相机取来，冲进姐姐的房间，在姐姐一片不满和抱怨声中，咔嚓一声按下了快门。     相片洗出来后，看起来反而比亲眼看到的房间干净、整洁。蕾蕾拿着她的杰作，兴奋得不得了，一会儿拿给爸爸看看，一会儿给妈妈指指点点，一会儿在姐姐面前炫耀一下，都忘乎所以了。我不得不提醒她：“蕾蕾，今天你还有什么作业没做？”“噢，明天要交一篇英文作文。”“那你还不赶快写？”“我不知道写什么？”一副焦急的样子。这通常是写自由命题的作文时，小学生遇到的困难－不知写什么。我问她：“作文有什么要求？”“写一件真实的事，但是可以加一些想象。”我赶紧启发：“你想不想把你拍照这件事写下来？”“对呀！”蕾蕾雀跃欢呼，二话没说，打开本子唰唰唰就写了起来。半个小时过后，一篇蛮像样的小作文就自自然然地出来了。虽然此时已是晚上九点多钟了，蕾蕾却创作欲望大发。她把作文由电脑打出来，放在书包里。然后，又手脚利落地将彩色笔、彩色纸、胶水、胶纸和一些旧报纸摊了一地，摆开架式，开始了另外一个项目－－新闻报道：“The Messiest Room In The City”。     一张照片激发出的兴趣，促使蕾蕾一晚顺利完成一篇作文和一个随意的Project。在这点上，我还真佩服美国的小学教育－－这种教育下出来的孩子，头脑灵活、工作效率高、动手能力强；想起我小时那会儿，我自叹不如。

人群中穿梭，漠然一切。專情在背版下的陰影，是難以重來的真崭冻觥ｌ读晳T中接納殊多的關愛，看著、聽著、感受著。伸出手，觸到凝固的空氣。死了或是活著，有多少區別？ 被包裝在秀美裡，似行走於冰凌上的水滴。逾久逾寒，逾寒逾硬…… 亦同泥土裡遠逝的先祖，在歸程的結尾，才得以真實的釋放。是影子，被罩在夜的凄冷中，渙散出怨氣，蒸騰或是壓抑，有什麼不同？ 日子在極端間盪漾，恍惚於黑白的空隙。被撕扯、被鏈鎖、被欺壓！自始自終在快樂的背後，束服於它們的自私。無法喘息，無法逃脫。僅僅是鏈子與指示，沒有合一的精神與軀體。 從遠處走來，又朝西日行去。雙臂背縛一絲憂愁、一絲無奈。

山 , 山 外 有 山 青 景 連 綿 聳 立 成 碧 玉 簪 每 片 綠 葉 都 垂 自 已 的 露 珠 每 隻 山 鳥 都 奏 自 已 的 旋 律 進 山 , 清 風 灌 耳 提 一 籃…

号鼓歇， 沸腾顿作伤心咽。 伤心咽， 喇叭声碎， 残阳如血。 锋芒初试何求捷， 光州鹿死明日决。 明日决， 足阵重布， 关山雄越。

东风初复， 春暖鹊巢筑。 树影入湖湖自绿， 杨柳飘飘几处。 野炊隔岸香醇， 穿林笑语撩人。 蹬舟挥汗鼓进, 追看飞雁纷纷。